L'ECOLE
L'Ecole se caractérise par la pédagogie personnalisée
et communautaire
P. Faure.
L'ensemble de la personne est considéré et l'enfant progresse à son rythme dans les apprentissages.
"Mettre l'enfant au centre du système éducatif, c'est d'abord le prendre tel qu'il est, avec ses acquis et ses faiblesses".
Le travail personnalisé et communautaire vise
à développer :
 L'autonomie de l'enfant,
La prise en charge personnelle , l'organisation et la méthode dans son travail,
Le respect de l'autre dans ses différences.
Dès la moyenne section, cette méthode s'appuie sur la découverte sensorielle, la manipulation et une démarche personelle de ses apprentissages.
Elle repose sur l'activité de l'enfant sur le plan intellectuel mais également
sur le plan moteur.
Grâce à une programmation adaptée selon les âges et compréhensible par chacun, l'enfant prévoit ses activités, part de ses connaissances, s'évalue et prend conscience de sa progression.
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AU COLLEGE
La mise en oeuvre de nombreux projets culturels est privilégiée : projets à dominante linguistique (civilisations, séjours et échanges), artistique, sportive etc...
Les Ateliers
Une des spécificités du collège est aussi de proposer à l'ensemble des classes de 6ème et 5ème des activités péri-éducatives que nous appelons "ateliers".
Ces ateliers durent 1h30 par semaine tout au long de l'année.
il sont placés sous la responsabilité d'un professeur qui propose une activité, et en est le responsable pédagogique et l'animateur.
Le nombre d'ateliers permet des groupes d'élèves restreints par rapport à un groupe classe, l'abord des contenus de façon différente et avec des moyens autres que celui des cours (notamment en art, en langues, en pratique sportive).
Différent également le rapport avec les élèves qui ne sont pas exactement dans une situation de cours et révèlent souvent des qualités et des compétences insoupçonnées en classe.
Ces ateliers sont également "rassembleurs" et permettent de soutenir le projet éducatif.
Les IDD (itinéraires de découverte) permettent aux élèves du cycle central de découvrir les liens entre les différentes disciplines et d'aborder le programme sous un angle original qui favorise le travail d'équipe et développe leur autonomie.
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